高齢者福祉
だらーんと特亜いぢってまス。あるネタに関してだけは熱くなりまスが、基本的にだら~としてまス。
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( `Д´)マヂデスカ!?


ってな話。

わりとオタッキーっぽい話かもなので。

興味なけりゃ飛ばしてくだせい。

昨日でスねー。

若手(?)整体師の独り言さんのとこ読んでて。


たまげた。


日本が。


EF-2000購入交渉でスって?


( ゚Д゚)ゥボァー


知らんかった。。。

初めて聞いただ。

EF-2000かあ。

あちしもでスねー。

よく使ってまスよ。

EF-2000。


ゲームの中でナ。


((´∀`))ケラケラ



EF-2000っちゃ。

イギリス、ドイツ、スペイン、イタリア。

そこいら辺の国が、共同で開発した戦闘機でスなあ。

あちしってばでスねー。

デルタ翼戦闘機って。

あんまスキぢゃないんでスが。

まあたまにゃアメリカ製以外の飛行機も。

まあいいかと。

そう思ったり。

ヨーロッパの戦闘機なら。

サイドワインダーも使えんだろし。

AMRAAMも使えそうだし。

JDAMも使えそう。

よく知らんけど。

まあアレだ。

アメさんが。

F-22売ってくれないから。


いやがらせ?


みたいな気もしないでもないと。

個人的にはでスねー。

SAABのグリペンとかスキなんでスけどねー。

運用思想も日本に似てる気がするし。

さて。

日本。

なに買うんだろ。

ちうことで。

クリックで応援してくだしぇ。


 

一日一回でいいから。



んでわ。

本題。

こんなんどーじょ。

asahi.comから引用でし。


ここから引用~~~

JCが歴史教育アニメ 授業での上映依頼
2007年06月08日07時38分

 「日本青年会議所」(日本JC、会員約4万人)が制作し、戦後の「贖罪(しょくざい)意識」を批判的に取り上げたアニメDVDを使った上映会が各地で進められ、中学校1校で授業として実施されていたことが分かった。アニメは「いまの教科書の近現代史は自虐的すぎる」として、日清・日露戦争から東京裁判までの過程を検証する内容。日本JCの取り組みは、今年度の文部科学省の教育プログラムのひとつに選ばれている。しかし、教育現場からは「一面的な内容で違和感を持った」といった声があがっている。

 アニメは「誇り~伝えようこの日本(くに)のあゆみ~」の題名で28分の短編。戦後、連合国軍総司令部(GHQ)が「戦争で残虐行為を働いた凶悪な日本兵というイメージを日本国民に植えつけた」といったセリフが登場。こうした「洗脳教育」が「日本人から自信と誇りを奪った」と訴えている。

 今年2月27日、島根県出雲市内の中学校の5、6時間目を使った社会科の授業で、2年生58人を対象にこのアニメが上映された。生徒らは上映後、配られたアンケート用紙に、「今までずっと日本が悪いと思っていましたが、違いました」「今までは『何で日本は戦争なんかしたのか』と、とても悪いイメージを持っていました。でも、日本がすべて悪いわけではないと思いました」といった感想を書き込んだ。

 同校の校長によると、昨年12月、地元のJCから授業について強い要望があり、事前にアニメを見て「内容は一面的なところがあって多少違和感を持ったが、地元のJCは大切な存在だ」として受け入れたという。今では、アジアに与えた被害が扱われていなかったアニメを授業でそのまま流したことについて「深く反省している」とし、今後について学校は「生徒が戦争の惨禍をどう受け止めているか、アンケートをして、認識が不十分であれば授業で補いたい」としている。

 日本JCによると、アニメは06年に制作。会員らでつくる「近現代史検証委員会」が歴史を検証し、シナリオを書いたという。

 日本JCは今年1月から全国のJCに呼びかけ、つき合いのある中学の校長に内容を説明し、授業に使うよう働きかけているという。年内に約90カ所で上映を検討しているが、中学校の授業での上映計画は3カ所で、実施したのは同校のみ。大半は、中学生や保護者を対象に公民館など地域施設での開催になる予定だという。

 日本JCはこうした取り組みについて、校外の人材活用などについて調査・研究を委託する文科省の事業「新教育システム開発プログラム」に申請。同省は、授業の後に実施するアンケートの回収、分析に対し、約130万円の予算を認めたが、正式な委託契約は結んでいない。

 同省の澤川和宏企画官は、このアニメについて「日本JCがつくった補助教材を使うと聞いていたが、教材は審査の対象ではなく、内容は知らなかった。お墨付きを与えたわけではない」と話す。

     ◇

 ■アニメDVDのあらすじ

 女子高校生の中根こころ(17)は近現代史を勉強している遠山雄太(19)と出会い、「大東亜戦争」に至った歴史について聞く。雄太はこころを靖国神社へ誘い、東京裁判の概要、GHQの占領政策を話した後、消えてしまう。その後、こころは、特攻隊員として戦死した、祖母の長兄の写真を見つけ、それが雄太だと気づく。

 雄太は、朝鮮半島などの植民地について「近代化するために道路を整備し、学校を建設した。それぞれの国の水準を引き上げる努力もしたんだ」と述懐。戦争の位置づけについて「310万人の国民を犠牲にし、アジア諸国の人々を苦しめただけの侵略戦争だったのだろうか?」と疑問を投げかけ、「自衛のための戦争だった」「愛する自分の国を守りたい、アジアの人々を白人から解放したい――日本の戦いにはいつもその気持ちが根底にあった」と主張する。戦後の日本について、「『悪いのは日本』という教育が大人にも子どもにも施され、日本人から自信と誇りを奪っている」と訴えている。



~~~ここまで引用




日本青年会議所。

こゆこともやってんでスね。

正直なとこ。

なにやってる団体なのか。


ようけ知らんかった。


ちょと見方を改めまスた。

ちうか。



( ´∀`)bグッ!



なかなかいいことおっさってらっさる。

いいでスねー。

異論なしでス。

が。

記事中の校長。

「内容は一面的なところがあって多少違和感を持ったが」

なんちう風におっさってまスが。


いろんな意見があっていいでないの。


ちうかむしろ。

今までのあんたらの教育が。


偏りすぎダロ


ってゆー。

一方的に押し付けてんのは。


教育者


って言われてる連中だし。

自分たちの言ってることと違う意見。

そゆのを認めないのも。


教育者


って言われてる連中だし。

あちしに言わせりゃでスね。


ダマレ


クソファッショ野郎



ってゆー。

ニンゲン育てたいならば。

色んなことを教えてでスね。

学生に判断させりゃよろしい。

それもせんと。

アレは間違い、とか。

コレは正しい、とか。

んなこと逝ってんだから。


詐欺師とエラク変わらん。


なんちてね。

思うわけでスよ。



( ゚д゚)、ペッ



皆さんはどう思わはれまスでしょーか。

あちしはでスね。

『『悪いのは日本』という教育が大人にも子どもにも施され、日本人から自信と誇りを奪っている』

コレにでスね。



500兆円



ちうことでス。

ご意見をお聞かせくだせい。

コメント返信でけないけど。

ゴメン。

おそまつさま。

 
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コメント
この記事へのコメント
>教育現場からは「一面的な内容で違和感を持った」といった声があがっている。
・お前が言うな!
2007/06/12(火) 12:33 | URL | tono #vFsRzAws[ 編集]
 右の映像を見せても所謂「頭の良い子」は、迎合した感想を述べるのではないでしょうか?
 成績の為だけに・・・
2007/06/12(火) 21:21 | URL | 鵺娘 #/9u.keZw[ 編集]
JCというとつい「ジャパンカップ」を思い浮かべてしまいますが^^;
若手経営者の団体って感じですかね?
最近「作る会」がフラフラしていますから、こういう団体にも頑張ってもらいたい!

日本は最終的にはF-22を買うことになるとは思いますが。
2007/06/13(水) 00:08 | URL | タキオン #-[ 編集]
日本青年会議所も( ´∀`)bグッ!
ですが、
受け入れた出雲の学校も( ´∀`)bグッ!
ですね。
自分の子供は、この上映を行っている学校に通わせたいわ。

2007/06/13(水) 08:57 | URL | milesta #S4B2tY/g[ 編集]
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